隨著現(xiàn)代印刷技術(shù)的發(fā)展，活字印刷術(shù)逐漸淡出人們的視野。這一復(fù)刻“活字印刷”的體驗(yàn)?zāi)媪鞫�行，卻引來不少網(wǎng)友關(guān)注，人們在懷舊的同時(shí)，也驚嘆中國先輩的才華與智慧。

    自創(chuàng)拼音檢索

    成都市高攀路白藥廠曾是晚清洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期開辦的制造火藥的工廠，現(xiàn)在已經(jīng)成為文化創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的聚集地，畫廊、運(yùn)動(dòng)場、花藝培訓(xùn)班等在此陸續(xù)開張。李惠萍的活字印刷體驗(yàn)館也坐落于此，主要給顧客提供活字印刷與古法造紙?bào)w驗(yàn)。

    李惠萍今年40歲。她曾經(jīng)是樂山市夾江縣一名英語老師，也做過廣告創(chuàng)意。2015年，她在日本旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)有匠人在復(fù)刻“活字印刷”，瞬間被這項(xiàng)技藝所吸引。“活字印刷喚起了我對兒時(shí)的記憶。”李惠萍說，她舅舅以前在夾江做手工掛面，所用的包裝紙都是舅舅自己雕版印刷，每次要印上百張。

    為讓現(xiàn)代人了解傳統(tǒng)技藝，李惠萍決定在成都開一家活字印刷術(shù)體驗(yàn)館，重現(xiàn)這種古老的印刷方式。但是，一開始就遇到了麻煩，“找不到鉛字丁。”李惠萍說，她花了一年時(shí)間，找遍了四川和重慶一帶的老印刷廠，但是都沒有尋到鉛字丁。“20年前告別‘鉛與火’的時(shí)候，鉛字丁就被當(dāng)成廢品處理了。”最終她在網(wǎng)上查到浙江有工廠在生產(chǎn)鉛字丁，經(jīng)過考察后，一口氣訂了3萬枚。

    為了方便客人體驗(yàn)時(shí)查找字丁，李慧萍沒有按照傳統(tǒng)的偏旁部首檢索，而是自創(chuàng)了拼音檢索，把3萬枚鉛字丁按字母順序排在字架上。“對于年輕人來說，拼音檢索更加方便。”李慧萍說。

    體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的儀式感

    “慢點(diǎn)，把油墨涂抹均勻。”“你壓住宣紙的兩邊，輕點(diǎn)輕點(diǎn)……”在活字印刷術(shù)體驗(yàn)館，有三個(gè)小孩彼此叮囑著。只見他們用棕墊輕輕壓過，濃濃墨汁浸潤白紙，文字便依次顯現(xiàn)。一點(diǎn)點(diǎn)揭起紙張，幾排句子就印好了。孩子們很滿意，拿著紙張看了又看。

    記者發(fā)現(xiàn)，前來體驗(yàn)的顧客中，以家長帶孩子的居多。每當(dāng)有家長帶孩子來體驗(yàn)的時(shí)候，李惠萍都會(huì)進(jìn)行15到20分鐘歷史知識(shí)講座，讓他們對活字印刷術(shù)有一個(gè)大概的了解。

    羅夢宇的母親田祥芬認(rèn)為，讓孩子了解一些傳統(tǒng)文化是必要的，體驗(yàn)活字印刷術(shù)可以讓孩子知道過去書是怎么印刷的，有一種讓孩子親手觸碰歷史的感覺。“而且還能鍛煉孩子的動(dòng)手能力。”

    此外，還有全家一起來印家訓(xùn)的，情侶印愛情宣言的，等等。周厚文是一名商人，上個(gè)月帶著家人來印了一份家訓(xùn)，全家人一起動(dòng)手，分工協(xié)作，排字、印刷、裝裱，整個(gè)過程花了3個(gè)多小時(shí)。“比打印難多了，但感受會(huì)強(qiáng)烈，也更有儀式感。”周厚文說。

    李惠萍認(rèn)為，活字印刷術(shù)雖然已經(jīng)被淘汰，但并不表示復(fù)刻活字印刷術(shù)就沒有意義，將這門古老技藝當(dāng)成一種紀(jì)念傳承下去，讓更多的人了解這項(xiàng)偉大的發(fā)明，這是對歷史的一種尊重。