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成都中小學(xué)特色校本課程做美食觀氣象學(xué)活字印刷

2014-07-17 08:40 來源：成都商報(成都) 責編：周艷平

摘要：: 雖然已是暑假，校長們卻沒放假。昨天錦江區(qū)近50位中小學(xué)校長就當起了“學(xué)生”，參加校級干部培訓(xùn)，討論校長如何提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。這次的主題，是如何將學(xué)校的課程建設(shè)得更有特色。記者從培訓(xùn)中獲悉，成都各中小學(xué)在培育特色校本課程上，已是花樣頻出：做美食、組裝機器人、活字印刷術(shù)、生態(tài)探究、氣象播報……現(xiàn)在的課堂，早已不是只充斥著“語數(shù)外”的單調(diào)課堂啦！

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【CPP114】訊：雖然已是暑假，校長們卻沒放假。昨天錦江區(qū)近50位中小學(xué)校長就當起了“學(xué)生”，參加校級干部培訓(xùn)，討論校長如何提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。這次的主題，是如何將學(xué)校的課程建設(shè)得更有特色。記者從培訓(xùn)中獲悉，成都各中小學(xué)在培育特色校本課程上，已是花樣頻出：做美食、組裝機器人、活字印刷術(shù)、生態(tài)探究、氣象播報……現(xiàn)在的課堂，早已不是只充斥著“語數(shù)外”的單調(diào)課堂啦！

七中育才學(xué)道分校

上網(wǎng)“搶課”，學(xué)做美食

培訓(xùn)現(xiàn)場，七中育才學(xué)道分校一張“巧手做美食課”的照片讓大家眼前一亮：一群孩子圍著一盤清炒茄子爭先嘗鮮，好不熱鬧。這是該校50多門校本課程的一個，而為了打造這門“巧手做美食課”，七中育才學(xué)道分校專門開辟了一間30多平方米的教室作為小廚房。走進去一瞧，真是“麻雀雖小五臟俱全”：不僅有電磁爐、炒菜鍋等器材，川菜必備的作料花椒、豆瓣、鹽、芝麻、姜、大蒜等一樣不少。副校長蔣玲說，這些都是學(xué)校自己采購的，加起來就幾千元，初中生們偶爾還能去每班“承包”的小菜園里摘蔬菜，雖然那些茄子、西紅柿可能“長得不好看”，但這并不影響小廚師們的積極性。而老師們則可以“競爭上崗”、發(fā)揮特長，主動承擔美食課的任務(wù)。

現(xiàn)在，七中育才學(xué)道分校已經(jīng)積累了50多門校本課程，為了讓學(xué)生們有序挑選心儀課程，學(xué)校開發(fā)了一個類似大學(xué)選課系統(tǒng)的網(wǎng)上平臺，“每個學(xué)期能選兩次課，我們規(guī)定在前兩年，每個學(xué)生必須選課，一共就是8門課。”每次選課時間定在晚上8點，但其實7點左右，學(xué)生們就端坐電腦前癡癡等待了，因為每門課都有人數(shù)上限，若不手疾眼快，就會跟心儀的課程擦肩而過。

泡桐樹小學(xué)：

探索土壤生態(tài) 自建生態(tài)水循環(huán)系統(tǒng)

生態(tài)探究小組在這里是最為特別的，根據(jù)興趣愛好，全校3-6年級的同學(xué)都可以選擇是否參加，每周一節(jié)課，老師會帶著孩子們體驗神奇的生態(tài)世界。例如，教土壤生態(tài)時，孩子們會收集學(xué)校里的餐廚垃圾、雜草，把它們裝入堆肥盒中，每周觀察2次，通過拍照、記錄的方式，觀察、記錄這些垃圾的變化，三個月后，這些垃圾居然神奇地變成了極富養(yǎng)分的“土壤”。學(xué)生們還自建了一套生態(tài)水循環(huán)系統(tǒng)，通過在濾水層中種植不同的水生植物，實現(xiàn)雨水過濾，最終成為魚兒們暢游的好水。